Vinulación
Los métodos son variados y adecuados al tipo de aprendizaje que se quiere lograr en los estudiantes (cognitivo, procedimental o actitudinal), así como del nivel de aprendizaje (elemental, básico o de dominio) para el logro del pensamiento crítico y el desarrollo de la creatividad.
Entre otras actividades se pueden considerar:
Actividades de carácter colaborativo:
a. Sistematización de prácticas de investigación-intervención.
b. Proyectos de integración de saberes.
c. Construcción de modelos y prototipos.
d. Aprendizaje basado en proyectos.
e. Resolución de problemas o casos.
f. Formación de “comunidades de aprendizaje” como espacio para el intercambio de ideas.
Actividades de carácter constructivista:
a. Investigación-acción.
b. Aprendizaje entre pares.
c. Construcción de redes de colaboración a través del uso de las tecnologías.
Actividades de prácticas de aplicación y experimentación:
a. Prácticas de campo.
b. Trabajos de observación dirigida.
c. Talleres.
De trabajo autónomo:
a. Elaboración individual de ensayos.
b. Trabajos y exposiciones.
c. Resolución de guías didácticas.
d. Indagación bibliográfica.
Además, los procesos de aprendizaje deberán consolidarse a través del aseguramiento de:
• El carácter social de la construcción del conocimiento
• El rol del docente como facilitador, mediador y acompañante de la acción para el aprendizaje
Los Bootcamps se han validado a nivel mundial como espacios de aprendizaje acelerado para generar ideas de emprendimiento, desarrollar prototipos o validar modelos de negocio.
Por cuarto año consecutivo, en el 2019 la Universidad Politécnica Salesiana organizó el reCRÉATE, un Bootcamp de ideación por cada una de las sedes, y el rETHOS, Bootcamp que reúne a los emprendedores más creativos de la universidad y de otras universidades del país con el fin de fortalecer sus proyectos de emprendimiento. En estos dos espacios se promueve en los jóvenes universitarios la consciencia y corresponsabilidad frente al medio ambiente con una charla sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los Principios de Inversión en Agricultura Responsable, con el objetivo que puedan implementar en sus proyectos su respectiva contribución frente a estas dos iniciativas.
ACTIVIDAD N° DE PARTICIPANTES
reCRÉATE Cuenca - Charla ODS + IAR ..............…… 7
reCRÉATE Quito – Charla ODS + IAR ………............. 58
reCRÉATE Guayaquil - Charla ODS + IAR …............ 32
Rethos 2019 – Charla ODS + IAR …………............…. 90
Taller ODS – Sede Quito …....................................... 50
Evento ATAJOS-Cruz Roja Ecuatoriana
PNUD -Sede Quito………………………………….............200
TOTAL …...……………………………………….............. 437
Además, gracias a la cooperación interinstitucional en el ámbito del emprendimiento y la innovación se ha logrado que el 25% de los Emprendimientos de StartUPS esté alineados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible-Principios IAR.
PROYECTO PÁGINA WEB
URL provisional: https://paocarrerah.wixsite.com/fao-iar
Dirección
Universidad Politécnica de Madrid
ETSI Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas
Avenida Puerta de Hierro, 2-4, 28040, Madrid, España
Contacto
direccion@universidadesdeinvestigacion.com
La página que se presenta es una iniciativa académica del GI Gesplan UPM (www.ruraldevelopment.es) para mostrar, de forma transparente, una síntesis de los trabajos realizados desde 2016, que se encuentran publicados como Working Papers de forma dispersa. Aquí se presentan de forma ordenada con fines académicos en sus varias vertientes -grado, postgrado, investigación y vinculación- de forma que permita una difusión como bienes públicos. Además, se muestran nuevos desarrollos metodológicos de este grupo de investigación.